• 作者:浦澤直樹
  • 出版社:東立
  • 出版日:1997/12/8
  • ISBN:9789573453611
  • 語言:中文繁體
  • 集數:         1-18(完)

適讀年齡:全齡適讀                                                              

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♘內容簡介:

西元一九九六年,德國發生了一件震驚警界懸奇案件!一位人稱〝怪物〞的兇殘嫌犯,在犯下無數慘絕人寰的案件後,便消失無蹤…

♘作者介紹:

 

浦澤直樹(1960年1月2日),日本漫畫家,出身於東京都府中市明星大學經濟學部畢業。代表作有《以柔克剛》、《終極傭兵》、《危險調查員》、《MONSTER》、《20世紀少年》。1983年以《BETA!》出道,多次拿下漫畫大獎,並於1999年2005年兩度拿下手塚治虫文化獎。目前單行本累積數量已經超過1億本。

 

早期風格為勵志溫馨的青春成長漫畫,其後轉向對人性與社會現象深一層探討,內容涉及歷史心理學犯罪學科幻等等。

 

♘閱後隨筆:

漫畫,對女生來說,不外乎是看些情竇初開的純愛題材,隨著年紀增長再進階到令人臉紅心跳的烈愛
但我一進漫畫店,就立馬直驅18禁專區,不為了情色,我著眼的是恐懼與人性。
從伊藤潤二、御茶漬海苔、謀圖一雄等多位巨匠的作品,到彼岸島、少年犯罪檔案、入侵者、漂流網咖等等,書架上越是詭異的題材越能吸引我。這樣的怪癖若要說有甚麼不便,那就是這類的漫畫作品產量非常少,經常讓我無書可看。就在不知道是第幾次的漫畫空窗期,朋友向我推薦了浦澤直樹的《怪物》。

---我就在想怎麼可能有我沒看過的恐怖漫畫(得意笑)---

一租來翻開書頁就越看越熟悉,或許我的記憶力真的是退化了,在聽到書名和看到封面時仍舊沒有印象,但當我看到這句關鍵字眼:「看看我,我體內的怪物已經長的這麼大了」,有關這部漫畫的回憶便霎時湧入腦中。

為什麼我會忘了自己看過這部漫畫,一來是看的時間太過久遠,二來是這部漫畫的劇情實在太過縝密,資料量之大,即使我現在重看過一次,依然無法消化。

歷時10年的案件,超過百位的出場人物,場景遍布我所不熟悉的歐洲,難記的歐洲人名與地名,錯綜複雜的人際網絡,全貌未明的惡意,交織成以一部小說篇幅來寫依然嫌過量的曠世巨作。

網路上已有人將這部小說的疑點及不明之處舉證做出分析,若對劇情仍有不懂之處,相信可以得到讓人滿意的說明。


我個人是沒有那個智慧、腦力,抑或是耐心好好隨著劇情走向抽絲剝繭做推理,我只為漫畫中的核心價值深感好奇。

究竟何謂「世界上最孤獨的風景」,何謂「真正的恐懼」,是誰創造了「怪物」,又有誰能打倒「怪物」。

漫畫在第18集告終,留下了曖昧卻又足夠清晰的解釋。

世界上最孤獨的風景是沒有名字。這個概念在漫畫中不時出現,貫穿整起龐大的事件。
一開始我也訝異,名字不就是個代號嗎?甚至於我還不喜歡自己的名字呢!
原來,失去名字的更深層意義,是失去了所有認識你、可以證明你就是你的人。
即使你的肉體依然存活在這世上,卻沒有人知道你就是「那個你」
沒有人記得你的作為、沒有人與你有所聯繫,你成了架空的人物---你根本不曾存在過。

作者對於「真正的恐懼」的定義,或許和我有所不同,但的確是前所未有的新見地
這不和我相信的一樣嗎? 活在人的心中,才是真正的永生。

再者,能夠創造出怪物的人,難道不是更可怕的怪物嗎?

同樣,能夠打倒這怪物的人,難道不是更可怕的怪物嗎?

我希望那些提倡廢除死刑的人看看,我希望那些說反對廢死只是在以暴制暴的人明白
沒有人希望世界上出現怪物,好讓正義之士有怪物可殺。
而是偏偏這世上就是有怪物的存在,要讓一切終結,得先阻止怪物,然後---改變製造這些怪物的源頭,也就是「教育」。

這部漫畫中的「怪物」,是被有心培養出來的,靠的是甚麼方法? 教育。
剝奪兒童記憶、感情、名字的教育。


人不能沒有感情,傷心、難過、忌妒、憤怒,這些都是生存必要的感情。
沒有感情之人,才會草菅人命、靠著強取人命來達到自己的目的。

我們現在的身教言教,對如同海綿般的孩子,帶來了甚麼樣的教育?
社會的漠視、自私、謊言,不正是最好的「怪物養成法」嗎?

以暴制暴的確不是最好的方法,但看看成人為孩子樹立的榜樣,很遺憾的是,這是唯一的方法。


「約翰,多麼美的名字,可惜你得到了這個名字後,卻再也沒有任何人可以叫你了。」

沒有名字的怪物。一個非常艱澀、黑暗,卻又極具意義的故事。

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